Новости проекта
Подписывайтесь на нас ВКонтакте!
Голосование
Как Вам новый сайт?
Всего 38 человек
Официальное наименование:
Государственное учреждение образования "Озереченская средняя школа Клецкого района"
Тип УО:
Учреждение общего среднего образования
Населенный пункт:
п. Озеречье
Адрес:
222534, Минская обл., Клецкий р-н., п. Озеречье, ул. Светлая
Телефон:
80179335475
E-mail:
Ozerechen_sch@kletsk.edu.by

                                          

Президент Беларуси Александр Лукашенко 23 декабря 2016 года подписал 

Указ № 481  "Об объявлении 2017 года Годом науки"

Основная цель Года науки – повышение роли науки в выполнении задач социально-экономического развития страны, создание благоприятных условий для сохранения и развития научного потенциала, формирование международного имиджа Беларуси как страны с высоким уровнем интеллектуального и человеческого капитала.
************************************************************************************************************

Направление  работы  школы: развитие  профессиональных компетенций  педагогов и ключевых компетенций  обучающихся  как  фактор  повышения качества образования

Цель: повышение качества образования путем создания условий, направленных на усвоение учащимися знаний, умений, навыков на высоком и достаточном уровнях, на формирование разносторонне развитой личности учащегося

Задачи на 2017/2018 учебный год:

1.Обеспечить качество реализации предметного содержания на учебных занятиях по учебным предметам  в соответствии с обновлёнными учебными программами.

2.Развивать воспитательно-образовательное пространство школы, способствующее формированию у учащихся компетентности, инициативы, самостоятельности, ответственного и безопасного поведения в соответствии  с программой воспитания  на 2016-2020 годы.

3.Совершенствовать работу по электронно-информационному обеспечению образовательной среды.

4.Обеспечить научно-методическую поддержку педагогических работников в условиях совершенствования системы образования.

5.Продолжить работу по выявлению и поддержке одаренных и высокомотивированных учащихся.

6. Укреплять  материально-техническую и спортивную базы школы.

Реализация поставленных задач предполагает:

  • осуществление комплекса мероприятий, направленных на создание образовательной среды, способствующей развитию индивидуальных способностей учащихся на высоком и достаточном уровнях;
  • развитие социальной активности школьников;
  • создание условий для успешного обучения детей с разными образовательными возможностями;
  • обеспечение профессионального роста педагогов через организацию школьной методической сети и самообразование учителей;
  • использование современных информационных технологий;
  • вовлечение учащихся в различные формы и виды деятельности;
  • расширение работы с семьей для успешного воспитания ребенка.

Анализ образовательного процесса   ГУО «Озереченская  средняя  школа  Клецкого района»

за 2016/2017 учебный год

          В 2016/2017 учебном году образовательный процесс в Государственном учреждении образования «Озереченская средняя школа Клецкого района» был организован в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Уставом школы и другими нормативными правовыми документами, регулирующими деятельность учреждений образования. ГУО «Озереченская средняя школа Клецкого района» в 2016/2017 учебном году работало по направлению «Внедрение современных педагогических, информационно- коммуникационных и здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс школы». В начале учебного года на педагогическом совете был определён ряд проблем, над решением которых предстояло работать педагогическому коллективу:

​ низкая учебная мотивация учащихся;

​ недостаточная эффективность учебных занятий;

​ отсутствие целенаправленной работы в организации научно-

практической деятельности.

В связи с этим для повышения качества образовательного процесса в 2016/2017 уч. году были поставлены задачи:

1. Создать комфортное образовательное окружение на основе индивидуальной работы с учащимися, сформировать навыки самоконтроля как средства развития личности.

2.Способствовать формированию ученического самоуправления, общественного самосознания.

3.Формировать положительное отношение к здоровью, создавать здоровьесберегающее окружение в учреждении образования.

4.Содействовать развитию моральной, духовно воспитанной личности, способной к саморазвитию и самоопределению.

5.Укреплять материально-техническую и спортивную базу школы.

В 2016/2017 учебном году в школе обучалось 118 учащихся. Преподавание учебных предметов осуществлялось в режиме пятидневной учебной и шестидневной школьной недели.

В учебном году педагогический процесс осуществляли 20 педагогов, из них:

2 педагога (10%) – высшей категории;

8 педагогов (40%) – первой категории;

6 педагогов (30%) – второй категории;

4 педагога (20%) – без категории.

Среднее специальное образование имеет 1 человек (5%), высшее образование - 19 учителей (95%).

В 2016/2017 учебном году прошли курсовую подготовку в Минском областном институте развития образования учитель начальных классов Кириллова Анна Александровна, учитель белорусского языка и литературы Рудко Ольга Евгеньевна.

Реализация поставленных перед школой задач осуществлялась в соответствии с годовым планом работы школы на 2016/2017 учебный год. Поставленные задачи коллектив школы решал через организацию учебно-воспитательного процесса, работу педагогического совета, методических объединений, социально-педагогической службы, школьного ученического самоуправления. Учебный план был составлен на основе Типового учебного плана Министерства образования Республики Беларусь. При составлении плана учитывалась преемственность между ступенями обучения и классами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Компонент учреждения образования был распределен на изучение предметов на повышенном уровне в рамках факультативных занятий, для проведения стимулирующих и поддерживающих занятий с целью углубления и коррекции знаний учащихся, для подготовки учеников к олимпиадам.

Выводы :

- в учреждении образования есть стабильный педагогический коллектив с достаточно высоким профессиональным уровнем;

- в 2016/2017 учебном году были созданы необходимые условия для организации образовательного процесса

Результаты образовательного процесса за 2016/2017 учебный год

На конец учебного года в школе обучалось 116 учеников. Из 116 учащихся аттестовано -82; в 1,2 классах (34 человека)- безотметочное обучение. Из 82 аттестованных учащихся на высоком уровне занимается 5 учеников (в 2015/2016 уч.году – 10 ), что составляет 6,1% от аттестованных, на достаточном уровне занимается 34 ученика (в 2015/2016 уч.году – 42 ), что составляет 41,46%. На среднем уровне занимаются 29 учеников(в 2015/2016 уч.году – 28 ), что составляет 35% от аттестованных. На удовлетворительным уровне занимается 14 учеников (в 2015/2016 уч.году – 1 ), что составляет 17% . Средний балл по школе за 2016/2017 учебный год составляет 7,1(в 2015/2016 уч.году – 7,7 ). Процент качества знаний по школе составил 83% (в 2015/2016 уч.году – 99%)

Учебные программы общего среднего образования усвоены на достаточном уровне. Наблюдалась положительная динамика качества знаний в течение 1,2 четверти , а в 3,4 четверти динамика качества знаний снизилась в сравнении с результатами прошлого учебного года. Всеми учащимися в полном объёме освоена теоретическая и практическая части программы. Более 85% учащихся 5-ых классов подтверждают свои знания, полученные на первой ступени.

Выводы: в 2017/2018 учебном году учителям-предметникам нужно проводить коррекционную работу по предметам, направленную на повышение качества знаний учащихся, использовать материал, который требует мыслительной активности, применять методы проблемного обучения, создавать проблемные ситуации на уроке, осуществлять межпредметные связи, дифференцировать работу на уроке, предлагать задания разноуровневого обучения.

Аттестация учащихся за период обучения и воспитания на II и III ступени общего среднего образования за 2016/2017 учебный год

Итоговая аттестация учащихся 2016/2017 учебного года проведена на основании нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь.Нормативно-распорядительные документы рассматривались на совещаниях различного уровня в соответствии с годовым планом работы. Руководствуясь нормативно-правовыми документами Республики Беларусь об образовании в сентябре 2016 года была составлена программа подготовки и проведения итогового контроля и итоговой аттестации. Цель программы: организация качественной подготовки учащихся к выпускным экзаменам и централизованному тестированию. Задачи: своевременное информирование выпускников школы, родителей, членов педагогического коллектива о перечне учебных предметов, по которым проводятся выпускные экзамены по завершении обучения и воспитания на ІІ и ІІІ ступенях общего среднего образования и формах проведения выпускных экзаменов; целенаправленная работа по отработке у выпускников навыков решения тестовых задач, заполнения бланков ответов; воспитание трудолюбия и целеустремленности в достижении цели, ответственности за результаты экзаменов. Учащиеся, родители, педагогический коллектив были ознакомлены с нормативно-правовой базой, порядком проведения экзаменов на инструктивно-методических совещаниях, родительских собраниях( протокол №8 от 11.05.2017), индивидуальных консультациях в соответствии с Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования. Экзамены в выпускных классах ГУО «Озереченская средняя школа Клецкого района» проводились согласно расписания в период с 1 июня по 10 июня 2017 года. Расписание выпускных экзаменов соответствовало требованиям нормативных правовых актов по данному вопросу. Отметки за письменные экзамены выставлялись и доводились до сведения учащихся через протокол и устное объявление в день проведения экзамена. Проверка выставления итоговых отметок показала, что комиссии выставляли их в соответствии с Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования.В учреждении образования соблюдались требования нормативных правовых актов в части выдачи и оформления документов об общем базовом и общем среднем образовании.

Ведение книг учета и выдачи документов об образовании контролировались директором школы. В 2016/2017 учебном году закончили обучение и воспитание на II ступени общего среднего образования 7 учеников. В соответствии с пунктами 4, 13 статьи 98 Кодекса Республики Беларусь об образовании и пунктами 95-97, 101 Правил проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.06.2011 № 38, и на основании решения педагогического совета было выдано:

6 свидетельств об общем базовом образовании;

1 свидетельство об общем базовом образовании особого образца.

При подготовке и проведении итоговой аттестации письменных и устных обращений по вопросам окончания учебного года и проведения выпускных экзаменов в учреждении не было.

Выводы: все экзамены прошли организованно, в соответствии с Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования.Осуществлялось дежурство учителей, руководства школы во время проведения выпускных экзаменов. Проверка выставления отметок показала, что в основном учащиеся подтвердили свои годовые отметки. Итоги экзаменов свидетельствуют, что учителям - предметникам в следующем учебном году необходимо предусмотреть проведение с 01.09.2017г. факультативных, стимулирующих и поддерживающих занятий и вести целенаправленную работу по подготовке учащихся выпускных классов к итоговой аттестации, изучить нормы оценок результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам. При составлении тематического планирования обратить внимание на те темы учебной программы, которые вызывают наибольшие трудности у учащихся в процессе сдачи экзаменов. Заместителю директора по учебной работе изучить подробно нормативные правовые акты, локальные правовые акты, регулирующие вопросы организации и проведения выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования.

Организация работы с высокомотивированными и одарёнными обучающимися

Для работы с высокомотивированными учащимися в школе разработана и действует программа «Одарённые дети», обновлён банк данных, ведется психолого-педагогическое сопровождение учащихся. В учебном году в школе работала психолог, которая провела ряд диагностик на определение системы интересов школьников, творческих способностей детей, что способствовало более плодотворной работе учителей-предметников и классных руководителей.

Работа с высокомотивированными учащимися в школе строилась по нескольким направлениям:

​ дифференцированный подход на уроках;

​ индивидуальная работа по подготовке к предметным олимпиадам;

​ исследовательская работа;

​ участие в интернет- и дистанционных олимпиадах и международных

конкурсах;

​ внеклассная работа.

Работа с высокомотивированными учащимися направлена на решение следующих задач:

​ развитие интереса к предмету;

​ дальнейшее углубление знаний по предмету;

​ формирование стиля самостоятельной учебно-познавательной деятельности;

​ развитие творческих способностей учащихся.

Второй этап республиканской олимпиады проводился с целью выявления наиболее способных, одарённых учащихся и подготовки их к участию в третьем этапе республиканской олимпиады по учебным предметам. Во втором этапе приняли участие 6 учащихся школы :

Результаты 2 этапа республиканской олимпиады

п/п

Ф.И. участника

Класс

Предмет

Место,

% выполнения заданий

1.

Макаревия Татьяна

9

Математика

9 (14%)

2.

Стрельцов Даниил

9

Математика

9 (14%)

3.

Горячев Игорь

10

Математика

3 (36%)

4.

Кучмистенко Валерия

9

Русский язык

6 (22,25%)

5.

Платов Даниил

10

География

6(31,5%)

6.

Козенкова Карина

8

Трудовое обучение

4(38,1)

Начальная школа

п/п

Ф.И.О. участника

Класс

Предмет

Место,

% выполнения заданий

1.

Мохнаткин Сергей

4

Математика

7 (55,7)

2.

Ухлёбин Владимир

4

Математика

18 (20)

3.

Реуцкий Данила

4

Русский язык

12 (64,8)

4.

Куповых Яна

3

Русский язык

7 (60%)

5.

Чучкалова Жанна

3

Математика

19 (22,7%)

Результаты районных олимпиад школьников среднего звена

Предмет

Класс

Фамилия и имя ученика

Место, % выполнения заданий

1.

Биология

8

Козенкова Карина

9 (20%)

2.

Белорусский язык и литература

6

Волошина Анна

8 (39,28%)

6

Белякова Мария

7 (46,78%)

6

Скоков Андрей

16 (23,07%)

3.

География

8

Козенкова Карина

5 (27%)

4.

Информатика

6

Волошина Анна

4 (20%)

7

Сорокин Артём

2 (41%)

7

Смирнова Виктория

5 (18%)

5.

Математика

5

Наркевич Владислав

2 (70%)

6

Волошина Анна

2 (91,7 %)

6

Английский язык

6

Белякова Мария

2 (92,2%)

7.

Русский язык и литература

5

Домашкина Виолетта

11 (34,47%)

6

Скоков Андрей

7 (46,24%)

6

Белякова Мария

9 (43,6%)

8

Авдащенко Эвелина

6 (63,3%)

8

Ильина Ульяна

10 (49,6%)

8.

Химия

7

Смирнова Виктория

1 (38,5%)

На районных олимпиадах учащиеся школы принимали участие практически по всем учебным предметам. Не было представителей на олимпиадах по истории, обществоведению. По многим предметам в олимпиадах нет высоких результатов. Этому есть как объективные причины, например, частая смена и уход талантливых детей в лицеи, переезд в РФ ,так и субъективные причины, а именно отсутствие систематической работы в подготовке учащихся к предметным олимпиадам. К сожалению, положительная динамика прошлых двух лет в организации и подготовке к олимпиадам на 1 ступени образования в этом году не получила своего продолжения.

В этом учебном году учащиеся школы приняли активное участие в интернет- и дистанционных олимпиадах, международных конкурсах. По итогам участия школа заняла в районе 1-е место.

Одним из направлений работы школы с высокомотивированными учащимися является вовлечение их в научно – исследовательскую деятельность. В этом учебном году на школьную научно – исследовательскую конференцию было представлено 15 работ, из них 6 работ были представлены на районную научно-исследовательскую конференцию. Три работы приняли участие в районном конкурсе работ исследовательского характера «Дерзайте, вы талантливы». По итогам конкурса победителями стали Сорокин Артём (диплом 3 степени по энергосбережению, диплом 2 степени по информатике), Кадырова Диана (диплом 3 степени по русскому языку и литературе).В данном направлении наблюдается положительная динамика( в 2015/2016 уч.г. победителей в НПК не было). Мохнаткин Сергей и Семикова Алиса стали участниками районного конкурса работ исследовательского характера детей дошкольного возраста и младших школьников "Я- исследователь".

Выводы : проблема работы с талантливыми и высокомотивированными учащимися остаётся основной в работе коллектива школы. Пути ее разрешения коллектив видит в систематизации работы по подготовке к предметным олимпиадам, участии в творческих и научно-исследовательских конкурсах, в создании проектов. Также необходимо активизировать использование личностно-ориентированных подходов при работе с учащимися каждым учителем. Средний процент выполнения заданий на втором этапе республиканской олимпиады – 42% ( в 2015/2016 -35,1%).

С целью дальнейшего совершенствования работы с высокомотивированными учащимися необходимо:

1.Систематизировать материалы олимпиадных заданий.

2.Скорректировать индивидуальные программы работы с одарёнными учащимися.

3.Обеспечить участие учащихся на протяжении года в интернет-олимпиадах, интеллектуальных конкурсах с целью совершенствования навыков самообразования.

4.Использовать интернет – ресурсы к подготовке учащихся в олимпиадах различного уровня.

5.Расширить спектр предметов в олимпиадном движении (история, обществоведение).

Организация методической работы

В 2016/2017 учебном году педагогический коллектив учреждения образования работал над методической темой «Совершенствование системы методической работы, направленной на создание условий для профессионального роста, развития творческого потенциала педагогов, обеспечивающих достижение нового качества образования».Цель методической работы: создание условий для совершенствования системы профессионально-личностного роста педагогов посредством повышения уровня их профессиональной компетентности. Был определен следующий круг задач: способствовать качественному освоению педагогами нормативно-правового и учебно-методического обеспечения учебного процесса; познакомить педагогов с достижениями педагогической науки и практики, с новыми педагогическими технологиями и методиками как средствами достижения нового качества образования; активизировать работу педагогического коллектива с высокомотивированными и слабоуспевающими обучающимися; способствовать выявлению, обобщению и распространению эффективного педагогического опыта творчески работающих учителей; координировать деятельность учителей, направленную на формирование гражданственности, патриотизма, национального самосознания; активизировать работу по предоставлению опыта работы педагогов на страницах периодической печати.В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям: 

​ подбор кадров

​ работа с молодыми специалистами

​ работа методических объединений

​ повышение уровня профессиональной подготовки учителей.

Организация, координация и управление методической работой осуществлялось руководством школы. Главной структурой, организующей методическую работу учителей-предметников, являются методические объединения. В школе действовали четыре методических объединения:

​ естественно-математического цикла

​ гуманитарного цикла

​ учителей начальных классов

​ классных руководителей.

Главной задачей методических объединений  являлось оказание помощи  учителям в совершенствовании педагогического мастерства учителей.  Каждое методическое объединение имело свой план работы, в соответствии с темой и целью методической работы школы. В рамках работы методических объединений проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам, предметные недели. Вместе с тем по-прежнему остается неэффективной работа по предъявлению и обобщению передового педагогического опыта. Основной проблемой по данному направлению является нежелание педагогов готовить аналитические материалы, ввиду объёма предстоящей работы; неумением большинства педагогов систематизировать собственные наработки.

Учителя-предметники целенаправленно стремились к повышению качества образования через внедрение информационных технологий и повышение информационной компетентности педагогов. Активными пользователями персональных компьютеров стали 50% педагогов, 95% применяют ИКТ периодически в урочной и во внеурочной деятельности для демонстрации наглядных пособий, презентаций. В 2017/2018 учебном году следует продолжить работу по внедрению программно-методических комплексов (математика, химия, биология, география) с целью повышения мотивации обучения учащихся. Необходимо организовать творческую группу педагогов, которые изучат возможности работы с программно-методическими комплексами и на протяжении учебного года продемонстрируют фрагменты учебных занятий.

В течение учебного года повысили свою квалификацию 3 учителя – курсы на базе МОИРО, было аттестовано 7 педагогов. По итогам курсовой подготовки проводились круглые столы, обмен мнениями на заседаниях школьных и районных МО.

Выводы : проанализировав работу методических объединений следует отметить, что методическая проблема школы и вытекающие из нее темы методических объединений соответствуют основным задачам, стоящим перед школой; тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед педагогами школы; заседания подготовлены и продуманы;  выступления и выводы основывались на  анализе, практических результатах, позволяющих сделать методические обобщения. Проводилась работа по овладению учителями современными методиками и технологиями обучения, уделялось внимание сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды.

Исходя из выше сказанного методическим объединениям рекомендовано:

- в рамках методических объединений изучить опыт работы с высокомотивированными учащимися в других школах района (ответственные – руководители МО);

- методическим объединениям необходимо более активно организовывать и разрабатывать предметные проекты, анализировать и распространять передовой педагогический опыт (ответственные – руководители МО, зам. директора по УР);

- готовить к печати материалы по темам самообразования, интересным формам и методам работы;

- продолжить работу по развитию профессиональных компетенций участников образовательного процесса;

- повысить квалификационный уровень педагогического коллектива через включение в аттестацию на высшую, первую, вторую категории педагогов с активной профессиональной позицией и положительными результатами.

Организация воспитательной работы

В школе сложилась система внеурочной воспитательной работы, в которой большое место отводится традиционным мероприятиям: День знаний, День школьного самоуправления, День учителя, Неделя матери, Новый год, Вечер встречи с выпускниками, День защитника Отечества, 8 марта, праздник последнего звонка, прощание с начальной школой, выпускные вечера. Работу с учащимися проводили классные руководители, которые стремились создать комфортные условия интеллектуального и физического развития школьников.

Вся воспитательная работа велась по следующим направлениям деятельности:

1.Гражданско – патриотическое и идеологическое воспитание. Воспитание гражданина и патриота, коррекция процессов социализации, освоение навыков самоуправления, изучение истории и культуры родного края.

2.Экологическое. Развитие экологического мышления, формирование у ребенка осознания себя, как частицы целостного мира.

3.Трудовое, профессиональное воспитание. Формирование понимания того, что труд - основа всей жизни, трудом созданы все материальные и духовные блага; овладение базовыми трудовыми навыками.

4.Правовое воспитание, профилактика преступлений и правонарушений.

5.Здоровый образ жизни. Формирование и освоение навыков здорового образа жизни; развитие интереса к физической культуре и спорту.

6.Работа с родителями. Организация взаимодействия семьи и школы,

формирование образовательно-воспитательного пространства, способствующего воспитанию личности, адаптированной к условиям современной жизни.

7. Волонтерская деятельность, духовно – нравственное воспитание.

8.Шестой школьный день.

9.Организация внеклассной деятельности учащихся и родителей, деятельности кружков и секций; работа по профилактике правонарушений.

При планировании воспитательной работы школы учитывается неразрывная связь воспитательного процесса с образовательным. Один из планируемых в течении года педсоветов посвящается вопросам воспитательной работы. Каждый понедельник проводятся совещания при директоре, на которых заслушиваются вопросы о посещаемости учащихся, о профилактике правонарушений, о проведении различных рейдов и акций, о работе библиотеки, классных руководителей. Утверждается план работы на неделю, подводятся итоги прошедшей недели.

Учитывая требование современной жизни, особенно то, что выпускник попадает в мир, полный негативных явлений, одной из главных задач, стоящих перед школой, является воспитание личности с устойчивой гражданской позицией, с высоко развитым чувством гражданственности и патриотизма. Поддерживаются тесные связи с воинской частью: это и совместное проведение праздников, традиционные поздравления с Днем защитника Отечества, выставки, встречи, беседы, викторины. Ведется большая пропаганда профессии военнослужащего.

В школе работают объединения по интересам: «Юный волейболист» (рук. Жданович Е.А.), «Баскетболист» (рук. Мармузевич А.А.), «Мини-футбол» (рук. Мармузевич А.А.), «Настольный теннис» (рук. Мармузевич А.А.), «Волшебный клубок» (рук. Соколова И.И.), «Чудесные превращения бумаги» (рук. Сорокина С.В.)

Не все запланированные мероприятия удается провести, что связано, прежде всего, с отдаленностью городка и отсутствием транспорта. Эти же причины препятствуют учащимся нашей школы активней проявить себя в жизни района. Однако, за прошедший год ребята приняли участие в следующих районных конкурсах: районный конкурс «Лидер года»; районный смотр – конкурс детского творчества «Спасатели глазами детей» - Попко Егор (номинация «Поделка» - областной этап), Чучкалова Жанна (номинация «Рисунок», 3 место в своей возрастной категории); работа Мелеховец Марии в конкурсе рисунков «Безопасный труд моих родителей – мое счастливое будущее» вышла в областной этап, в конкурсе открыток Кулешова Дарья заняла почетное 2 место, в районном конкурсе ко Дню защитника Отечества победителями в номинациях стали Сорокин Артем и Белякова Мария, дипломом были награждены Иванова Алена и Попко Т.П. за участие в конкурсе «Энергия и среда обитания», 2 место в районном смотре-конкурсе « Беларусь живёт в моём сердце» .

Учащиеся с удовольствием посещают филиал Клецкой школы искусств, который находится в здании клуба воинской части.

Коллектив и руководство школы поддерживает очень тесные связи с воинской частью. Это не только совместное проведение праздников, о которых упоминалось выше. Это, прежде всего, сотрудничество с инструктором воинской части по работе с семьями Кучмистенко Е.Л., это совместные посещения семей, организация учительско –родительского патруля, выход на командование части со всеми вопросами, касающимися работы с семьями учащихся. Благодаря целенаправленной совместной работе по патриотическому воспитанию каждый год выпускники нашей школы поступают в военные учебные заведения .

На протяжении последних 5 лет учащиеся школы не состояли на учете в ИДН. Ребята нашей школы принимали активное участие в проведении акции «Поможем пернатому другу», «Вахта Памяти». Также ребята активно участвуют в операциях по сбору макулатуры и металлолома, стремятся своим трудом украсить, сделать уютнее свои классы и школу. Однако, при всем многообразии проводимых воспитательно-профилактических мероприятий, в школе имеют место нарушения дисциплины отдельными учащимися, пропуски занятий. Поэтому по данному вопросу необходима планомерная работа педагогического коллектива с родителями, ученическим коллективом, правоохранительными органами.

Выводы: на основании вышеизложенного, основными направлениями работы педколлектива школы по совершенствованию социальной, воспитательной и идеологической работы в 2017/2018 учебном году являются:

-системная работа педагогического коллектива по профилактике противоправного поведения несовершеннолетних, формированию здорового образа жизни учащихся; профилактика пропусков учебных занятий без уважительной причины;

- организация полезной занятости во внеурочное время; работа каждого классного руководителя по организации досуга школьников в шестой день недели и в каникулярный период;

- педагогическая поддержка детских и молодежных общественных организаций.

Организация работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся

В школе были проведены медицинские осмотры учеников, которые организовывались Клецкой ЦРБ. Рекомендации по здоровьесбережению учащихся выполняются во время проведения уроков (плотность урока, изменение видов деятельности, физкультминутки, создание хорошего психологического микроклимата, учет возрастных особенностей, оптимальный объем домашнего задания). На переменах проводится сквозное проветривание кабинетов, динамические паузы. Освещение в кабинетах соответствует санитарным нормам. Ученики (100%) были обеспечены бесплатным горячим питанием в школьной столовой.

Анализ состояния здоровья детей за 2016/2017 учебный год показывает, что первая группа здоровья составляет 14,6% (снизилась на 4,2%). Вторая группа здоровья составляет 71,4% (выросла на 4,3%). Третья группа здоровья осталась на прежнем уровне.В учебном году заметна тенденция к снижению заболеваний на первой ступени общего среднего образования: заболевания органов зрения составляют 20,0% (снижение на 1,2%), заболевания сердечно-сосудистой системы составляют 3,5% (снижение на 0,9%), заболевания нервной системы составляют 3,0% (снижение на 0,6%). Детей с основной медицинской группой 76,7% .В сравнении с прошлым учебным годом показатель выше на 1,3%. Детей, отнесённых к СМГ -10 (в 2016 году - 12). В сравнении с прошлым учебным годом показатель выше на 4,8%. На 1,3% выросло количество детей с ЛОР заболеваниями.

Выводы: в школе проводится определенная работа по сохранению и укреплению здоровья детей. Педагогическому коллективу необходимо усилить работу по осуществлению профилактической работы и контроля за здоровьем детей через соблюдение санитарно-гигиенических требований к организации урока, проведение физкультминуток и психологических разгрузок с учётом возраста учащихся; классным руководителям включать в планы воспитательной работы мероприятия, направленные на воспитание у учащихся культуры правильного питания, культуры бережного отношения к своей жизни; учителям начальных классов и учителю физической культуры систематически проводить подвижные перемены.Руководству школы в 2017/2018 учебном году необходимо совершенствовать работу по укреплению и сохранению здоровья обучающихся.

Организация работы библиотеки

В 2016/2017 учебном году в библиотеке насчитывалось 135 пользователей, из них учащихся - 113. Количество посещений - 4835. Воспитательная работа в отчетном году проводилась в тесном взаимодействии с классными руководителями, родителями. Было организовано и проведено для пользователей 26 книжных выставок,16 других мероприятий, которые посетили 245 человек. Была проведена акция «Подари книгу библиотеке», в ходе которой пополнился библиотечный фонд . В отчетном году были организованы тематические выставки, направленные на популяризацию чтения, приуроченные к юбилеям белорусских писателей, памятным датам. В течение учебного года проводилась работа по формированию книжного фонда. Своевременно организовывался учёт литературы , составлялась и велась картотека периодических изданий, журнальных статей.

Выводы : работа библиотеки в 2016/2017 учебном году была организована на должном уровне. Библиотекарю необходимо стремиться к инновационному творчеству, больше внимания уделять пропаганде литературы, привлекать детей к чтению.

Укрепление материально-технической базы школы

Целью финансово-хозяйственной деятельности учреждения образования в 2016/2017 учебном году являлось укрепление материально-технической базы для качественной реализации образовательных и воспитательных задач. Основными направлениями данной работы являлись:

​ создание безопасных условий для всех участников образовательного процесса;

​ выполнение программы энергосбережения;

​ информатизация процесса обучения.

Основными источниками поступления денежных средств на спецсчет были: сбор металлолома, добровольные взносы родителей на благоустройство школы, школьной территории, сбор макулатуры. Расходы денежных средств со спецсчета были направлены на проведение ремонтных работ, укрепление материально – технической базы школы, покупку спортинвентаря, благоустройство территории школы.В 2016/2017 учебном году были закуплены: комплект входных дверей, колонки, электродрель, комплект стендов, заменены карнизы, проводилось обслуживание компьютерной техники (ремонт, заправка), закупка строительных материалов с целью проведения ремонта в школе, наглядность для начальной школы, литература в школьную библиотеку. Закуплено в мастерские: рубанки, отместки, гвозди, пилочки- всего на сумму 70 рублей. Для выступления учащихся на праздничных мероприятиях закуплены костюмы на сумму 50 рублей. В плане до конца 2017 года стоит задача оформить парадный вход (установить калитку, оформить вход декоративными кустарниками, выложить тротуарной плиткой), закупить спортивную форму, приобрести микрофоны и колонки для воспитательных мероприятий. Работа в этом направлении будет продолжаться и в 2017/2018 учебном году.

Работа педагогического коллектива в 2017/2018 учебном году будет направлена на повышение качества образования путем создания условий, направленных на усвоение учащимися знаний, умений, навыков на высоком и достаточном уровнях, на формирование разносторонне развитой личности учащегося.

    

С целью праздника воспитания чувства любви к матери, уважения, признательности, заботы о ней; развития талантов и способностей учащихся в праздник День Матери состоялась концертная программа «Пусть всегда будет МАМА»!

16 октября в 14:18 | Попко Т. П. | нет комментариев

Сколько раз работы наших девчушек, которые учатся вязать, радовали наш глаз на выставках. Каково же было наше удивление и удивление девчонок, когда мы увидели, что даже мальчишкам это интересно.

14 октября в 16:40 | Попко Т. П. | нет комментариев

С 9 октября по 14 октября в школе прошел цикл мероприятий , посвященных Дню матери : акция «Десятка для моей мамы», конкурс рисунков "Мамин образ в образе цветов", классные и информационные часы. 14 октября Неделя Матери завершилась концертной программой «Пусть всегда будет МАМА».
Фотоотчет смотрите в фотоальбомах.

14 октября в 16:33 | Попко Т. П. | нет комментариев
Стена
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.